我们的蒙氏英语课程在斯帕丁拼读拼写理论基础之上，借鉴了蒙氏的教学方法。时间证明了斯帕丁的拼读拼写理论，和蒙氏教学方法持久的有效性，我们将这两者结合起来，确保学生们都能在本课程的学习中受益。

除此之外，为了培养21世纪的人才，我们还在本课程的设计中整合了多元识读的方法。1996年，新伦敦研究组基于21世纪的人们在工作、生活中见证的变化，首次提出多元识读理论。他们意识到新世纪的人们不仅需要过硬的读写技能，还需要具备用声音、空间设计、手势、视觉设计等多模态的方式表达自我的能力。与此同时，国际化的大趋势也带来了不可阻挡的多元文化大融合，未来的人才必定是能够成功应对文化大融合带来的机遇与挑战的人。我们在本课程的设计中融入了多元模态、多元文化的元素。

由此，多感官结合的内容就成为本课程最重要的特点之一。事实上，多感官结合的方式正是儿童识读的方式。本课程多感官结合的设计特点，顺应了儿童识读的自然规律，因此更能有效地提升儿童的识读能力。

课程介绍
与传统的自然拼读课程不同，一羊蒙氏英语课旨在全面培养学生的自主拼读能力，涵盖拼读意识、75个因素识读、阅读理解等多方面内容。其次，孩子们将在老师的引导下辩证分析单词之所以如此拼写、拼读的缘由，这样孩子们便能逐渐掌握自主学习大多数新词的能力。我们相信，拼读做到位了，阅读便能水到渠成。在本课程中，我们鼓励孩子们独立阅读，也带领他们练习书写，积累词汇，掌握语法，练习写作。

课程特色
· 借鉴蒙特梭利教学方法
· 基于拼读拼写（自然拼读）理论
· 多模态教授方法和多感官学习体验
· 提高学生手写体（或花体）书写技能
· 集中学习字母在单词中的发音规则
· 培养学生的自然拼读意识、音节主音意识和解码能力
· 涵盖词汇、阅读理解、语法和写作多方面的内容
· 提高学生的自主阅读能力和独立理解能力

学习模块
一羊蒙氏英语是一门以学生为中心的课程。我们用北美标化测评方法参考衡量学生的听、说、读、写各项技能，再结合对学生多方面的认识，将学生分到最适合他的班级。本课程包括4个阶段的学习。学生们可以根据自己的喜好选择参与线上，或是线下课程。为了最大程度上关注每一个学生，我们的线上线下课程均是小班授课。我们多模态、多元文化的课程设计让孩子们能在生动有趣的学习过程中受益匪浅。

适合年龄段
本课程适合4岁以上的学生。完成本课程4个阶段的学习后，学生们将能掌握75个因素；能自主分析单词的拼写和发音规则；并能独立阅读短故事。

我们坚信，真正能够教会学生的，不是老师的讲解，而是学习体验。我们精心设计的课程为孩子们提供了丰富多彩的学习体验。相信我们的学生会从被动的知识接收者，进阶为主动的知识创造者。